Донбаська державна
машинобудівна академія

Рамка кваліфікацій у системі вищої освіти України: прогрес і виклики

У Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова відбувся семінар «Рамка кваліфікацій у системі вищої освіти України: прогрес і виклики», організований Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України за підтримки Ради Європи

22 березня 2011 р. в Національному педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова відбувся семінар «Рамка кваліфікацій у системі вищої освіти України: прогрес і виклики», організований Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України за підтримки Ради Європи.

У семінарі взяли участь Перший заступник Міністра Євген Суліма, секретар Керівного комітету Ради Європи з питань вищої освіти і науки Катерина Долгова-Дреєр, експерти Ради Європи Ева Генці та Стівен Адам, представники департаменту вищої освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту, вищих та професійно-технічних навчальних закладів, Національної академії педагогічних наук України, об’єднань роботодавців, інших заінтересованих сторін.

Під час семінару розглядалися питання розроблення Національної рамки кваліфікацій (НРК), зокрема представлено досвід розроблення НРК в Угорській Республіці, обговорено стан та подальші кроки щодо розроблення НРК в Україні. Експерти Ради Європи Стівен Адам та Ева Генці надали свої коментарі до проекту національної рамки кваліфікацій України.

Учасники семінару відзначили динамічність процесу розроблення національної рамки кваліфікацій в України й підкреслили, що даний семінар зробив важливий внесок у подальше просування цієї роботи.

Під час обговорення проекту національної рамки кваліфікацій України було порушено ряд важливих питань, які вимагають вирішення. Зокрема, за результатами семінару рекомендовано звернути особливу увагу на:

• визначення цілей і завдань національної рамки кваліфікацій і її ролі в стратегії реформування освіти України;
• визначити, який вплив матиме національна рамка кваліфікацій на систему, структури, процеси й законодавство в сфері вищої освіти України;
• розроблення й пояснення фактичного характеру й ролі дескрипторів;
• уточнення нульового й дев'ятого рівнів рамки;
• визначення співвідношення між дескрипторами кваліфікацій, працевлаштуванням і ринком праці.

Крім того, було звернуто увагу на необхідності розширення участі заінтересованих сторін у розробленні й обговоренні рамки кваліфікацій.

Учасники погодилися, що наступним етапом роботи повинно стати уточнення і подальше доопрацювання проектного документа.

Національна рамка кваліфікацій та ДСПТО, заснований на компетенціях (презентація .ppt)