В конце каждого учебного года Центр международных проектов «Євроосвіта» по согласованию с Международным наблюдательным советом представляет академический рейтинг университетов «ТОП-200 Украина». В этом году выходит седьмой выпуск рейтинга.
За прошедший год ДГМА упрочила свои позиции и перешла с 75 на 72 место среди 200 вузов Украины, вообще вошедших в данный рейтинг.
Среди вузов Донецкой области Академия на 5 месте:
- ДонНУ (Донецк) – 17 место;
- ДонНТУ (Донецк) – 18 место;
- ДонНМУ (Донецк) – 23 место;
- ДонНУЭТ (Донецк) – 57 место;
- ДГМА (Краматорск) – 72 место;
- ПГТУ (Мариуполь) – 104 место;
- ДонНАСА (Макеевка) – 164 место;
- ДонГПИ (Славянск) – 167 место.
А если рассматривать только технические университеты Донецкой области, то мы на 2 месте после ДонНТУ. У обоих вузов примерно одинаковые показатели критерия «Оценка качества научно-педагогического потенциала» (ДонНТУ – 9,6; ДГМА – 9,0). У донецкого лидера рейтинга, ДонНУ, этот показатель составляет 7,4, а наибольший показатель, 15,1 – у медицинского университета. Это позволило университету занять третью позицию в рейтинге донецких вузов, несмотря на то, что остальные показатели у него ниже. Потенциал Академии по рассматриваемому критерию позволит в дальнейшем повысить другие показатели и улучшить позицию в общем рейтинге по Украине. У Академии есть возможность повысить общий рейтинг по критерию «Оценка международного признания». Для этого необходимо активизировать работы по вхождению в одно из международных университетских сообществ, активизировать программы студенческого обмена и программы двойных дипломов, расширить участие в европейских научных программах.
Среди технических университетов Украины Академия заняла 27 место. Это примерно такой же показатель, как и в прошлом году.
Напомним, что в методике рейтинга «ТОП-200 Украина» деятельность вузов оценивается с помощью интегрального индекса, формируемого на основании индикаторов прямого измерения (80 %), экспертного оценивания качества подготовки выпускников вузов представителями работодателей и академического сообщества (15 %), а также с использованием международных наукометрических и веб-метрических данных (5 %). Интегральный индекс представлен тремя критериями: качество научно-педагогического потенциала, качество обучения, международное признание.
