Новые условия – новые стратегии

События начала нового учебного года практически наметили пути изменения в жизни высшей школы. Прежде всего, это обнародованный в ноябре проект нового Закона «О высшем образовании». Ученый совет рассмотрел проект и внес предложения по его совершенствованию. С докладом по этому вопросу выступил первый проректор, доцент А.Н.Фесенко. (Доклад публикуется ниже.)

Второй документ, который был вынесен на обсуждение, – это «Акт внеплановой проверки отдельных вопросов образовательной и финансово-хозяйственной деятельности Бердянского государственного педагогического университета». (Материалы будут напечатаны в ближайшем номере газеты.)

И хотя эти вопросы не были первыми в повестке дня, они вызвали бурные обсуждения, ведь первый закладывает новые стратегии деятельности вузов, а второй – систему контроля, которую отработало Министерство образования и науки Украины.

По вопросу «О состоянии лабораторного практикума в Академии» выступил проректор по научно-педагогической и учебной работе профессор С.В.Ковалевский. Практически на всех кафедрах используется оборудование, которое обеспечивает подготовку специалистов на достаточно высоком уровне. На ряде кафедр используются ЭВМ для проведения имитационного моделирования. Это позволяет увеличить объем работ и индивидуализировать задания. На кафедрах МСИ, ЭСА, АПП, ОМД, КИТ и ТиУП проведена работа по привлечению в Академию оборудования и программного обеспечения ведущих фирм мира. Вводится в строй новое оборудование и модернизируется имеющееся на кафедрах: физики, АПП, ТиУП, АММ, СП, ПТМ, ТОЛП. Механическая часть имеющихся лабораторных установок оснащается современными датчиками контроля, которые позволяют передавать данные и вести их обработку в ЭВМ (ТиУП, АПП, ЭСА, КИТ, МСИ, АММ и другие). Для проведения лабораторных работ кафедрами используется производственная база. Имеется множество примеров по привлечению студентов к постановке лабораторных работ, внедрению лабораторных работ по ресурсосберегающим технологиям, систематизируются подходы к модернизации оборудования кафедр.

Вместе с тем, Совет отметил, что на ряде кафедр при подготовке студентов заочного отделения лабораторные работы заменяются на практические занятия, слабо ведется работа по привлечению предприятий и фирм к оснащению лабораторий, слабо работает межкафедральное сотрудничество.

Ученым советом принято постановление, в котором, в частности, кафедрам предложено провести анализ состояния лабораторного практикума и оценку уровня его соответствия современному производству, разработать планы модернизации лабораторного оборудования, наладить контакты и провести переговоры с фирмами – изготовителями оборудования, усилить межкафедральные связи по совместному использованию имеющихся лабораторных установок.

С докладом «О непрерывной послевузовской подготовке по специальностям Академии» выступил профессор С.В.Ковалевский. Послевузовское образование в ДГМА включает: переподготовку кадров, специализацию, повышение квалификации, стажировку, аспирантуру и докторантуру. Учебные планы разработаны кафедрами, обсуждены на Ученом совете и утверждены ректором. Важным направлением в работе является повышение научного уровня через систему магистратуры, аспирантуры и докторантуры. Успешно развивается направление подготовки по иностранным языкам. Отмечено, что в новом проекте «Закона о высшем образовании» переподготовка кадров занимает важное место. В ходе обсуждения вопроса также вскрыты и недостатки.

Ученым советом принято постановление, в котором предусмотрена разработка Положения по непрерывной послевузовской подготовке. Заведующим кафедрами предложено разработать планы послевузовской переподготовки с учетом предложений промышленных предприятий и организаций, принять меры по формированию контингента слушателей послевузовской подготовки.

С докладом «О работе с одаренными студентами в 2009/10 учебном году и результаты приема в аспирантуру» выступил проректор по научной работе профессор И.С.Алиев. Отмечено, что контингент студентов, которые участвуют в программе «Одаренный студент», за 5 лет постоянно возрастает. Возрастает и эффективность их участия, о чем свидетельствуют победы на Всеукраинских олимпиадах и конкурсах научно-технических работ, как в Украине, так и в ближнем зарубежье. Есть множество примеров привлечения одаренных студентов к выполнению научно-исследовательских работ кафедр.

Однако Ученый совет отметил, что пока остается невысоким охват студентов второго и третьего курсов. И, как результат, малое число публикаций в научных сборниках студентов этих курсов. В постановлении по этому вопросу кафедрам предложено привлекать к участию в научной работе студентов младших курсов, обеспечить привлечение участников к изучению иностранных языков. Прием в магистратуру вести также с учетом результатов научно-исследовательской работы.

Ученым советом рассмотрен также еще ряд вопросов, касающихся внутренней деятельности ДГМА.

Вячеслав Медведев